为助力参赛教师精心打磨教学方案、全面提升参赛水平，3月6日，我部特邀吉林大学窦可阳教授开展教学创新大赛专家指导交流会。会议紧扣教学方法优化与育人实效提升，围绕以学生为中心的教育理念进行深入研讨与精准指导，为参赛教师备赛提供了务实管用、针对性强的专业建议。
会上，首先由化学教研室参赛教师王宇作教学汇报。随后，窦可阳教授围绕教学创新大赛核心要求进行系统解读与指导，明确指出以学生为中心是课堂教学改革与赛事备赛的根本遵循。专家强调，教师要立足学生视角，精准把握学习难点与认知规律，摒弃流程化、形式化的教学模式，坚持以学情定教法、以问题促思考，不断增强教学的针对性、实效性与创新性。
在教学活动设计与实施方面，窦教授结合典型案例指出，课堂活动应聚焦引导学生深度思考，可通过观察探究、问题驱动等形式，激发自主探究意识。同时，教师要重视学习过程数据的收集与分析，以科学依据动态调整教学策略，实现精准施教、因材施教。
窦可阳教授指出，当前部分教师对Office2019等常用教学软件的高级功能运用不足，教学工具潜力未能充分释放。他建议，教师要积极运用多档位动画等实用功能，进一步丰富课堂呈现形式，增强课堂教学的吸引力与感染力。
在教学流程设计方面，窦教授围绕知识闭环构建这一核心要点进行深入阐释，精准点出教学环节设计中存在的困惑与难点，强调要进一步理顺教学逻辑、强化环节衔接，提升教学设计的系统性与科学性。他提出，要强化跨团队协同配合，加强与模拟软件小组的沟通协作，持续推进教学细节优化，切实推动教学创新理念落地见效、转化为育人实效。
此次专家指导活动紧扣大赛导向、贴合教学实际，进一步明晰了参赛教师的备赛思路与改进方向。下一步，我部将以此次交流会为契机，梳理专家建议，细化落实举措，强化教学工具运用、课堂互动创新与教学闭环管理，把专家建议融入教学设计与课堂实践。坚守育人初心、创新教学方法，以更优状态备战教学创新大赛，以赛促教、以赛促改，不断提升课堂教学质量与人才培养水平。