为深入推进信息技术与教育教学深度融合，加快公共基础课程数智化改革步伐，近日，基础教学部成功举办了一场以“公共基础课程数智化建设的探索与实践”为主题的专题讲座。本次讲座由我部刘璐老师担任主讲，全体教师到场聆听。
讲座中，刘璐老师以一门公共基础课《大学物理》为核心载体，系统分享了公共基础课程数智化建设的全流程探索经验。首先对课程基本信息进行了简要介绍，内容从真实的学情分析切入，继而直击当前物理课程教学中的痛点与难点问题。针对这些痛点，主讲教师详细阐述了课程改革的整体模式、创新的教学方法以及重构后的教学模式。特别值得一提的是，讲座重点展示了基于知识图谱的课程建设思路——如何通过构建知识点逻辑关系网络，帮助学生实现个性化、系统化的学习路径，从而有效突破传统教学中“知识碎片化”“学习迷航”等关键问题。
在实践环节，刘璐老师介绍了虚拟仿真实验在物理课程中的应用，通过虚实结合的方式弥补了真实实验条件的不足，显著提升了学生的实践能力和探究兴趣。此外，讲座还集中展示了70项与人工智能（AI）深度融合的前沿教学实践案例，覆盖了智能辅导、学情预测、个性化资源推荐等多个应用方向，充分体现了数字化赋能公共基础课程教学的广阔前景。
最后，主讲教师对未来公共基础课程的数字化发展方向进行了展望，并鼓励在场教师积极投身教学改革，可以以物理课程等公共课为试点，逐步构建起智慧、开放、共享的数字化教学生态。
与会教师纷纷表示，本次讲座内容丰富、案例详实，既有理论高度又有实践深度，特别是70项AI融合案例和知识图谱建设的经验分享，为后续开展课程数智化建设提供了宝贵的参考与借鉴。